疫情讓「線上」變成了最夯的詞彙，但你的孩子適合嗎？

​【愛傳媒報導】最近受到疫情影響，線上學習平台開始崛起，你或身邊的家長是否已經打算為孩子取消實體課程，改為在家學習線上課程了呢？「老實說沒有耶，也許有些媽媽取消了才藝班，但是像是英文或是數學的課程，孩子單獨在家怎麼可能學得起來？」一位孩子在台北市就讀國小的家長這樣回答。

近日因為停班停課的關係，教育部公布了一系列線上學習的相關內容，包含視訊教學、線上教學資源平台等，但這些是一個替代實體教學的方式，用來因應無法到班上課的學童或是老師，但這有可能替代老師與學生的實體面對面教學嗎？

政務委員唐鳳曾被邀請參與臺南市第2屆「2020科技學習力-全臺首學課程博覽會」，與師生探討「台灣社會創新發展趨勢-對教育的啟示」。唐鳳在線上與師生互動的過程中，針對家長提問”線上課程是否會取代實體課程？“，唐鳳以「見面三分情，遠距兩分情」回應，表示線上課程沒有臨場感。因此，實體教學不會被取代。

圖／芝蔴街美語透過遊戲融入教學，讓孩子更容易接受和學習吸收。（芝蔴街美語提供）

「結合自然拼音、五感、遊戲、環境教學及螺旋式教學，把美語學習融入生活，才能讓孩子同步加強聽說讀寫的能力。」芝蔴街美語台灣總管理處教務長林淑惠說道。

在2018年，國小英語考試從三年級下修到二年級，全臺公立學校紛紛以「學科內容與語言整合教學（Content and Language Integrated Learning，簡稱CLIL）」與「全英語授課（English as a Medium of Instruction，簡稱EMI）」兩大模式推動雙語教育，芝蔴街美語的教學方法就已融合兩者優點。

「課堂間，孩子們互相提醒” No Chinese”已經是常態，為了讓孩子的英語學習更生活化，芝蔴街美語的教材本身就是跨學科的，更透過實作，讓孩子經由五感，加強學習體驗。」台南仁德分校主任翁碩輿說道。

圖／簡單的小實驗就能讓孩子在過程中運用五感學習，讓學習英文更有效率。（芝蔴街美語提供）

在芝蔴街美語的課堂上，可能會出現化學實驗用的燒杯，讓孩子自己調配出彩虹的七種顏色，或化身小小廚師，自己動手做不同口味的三明治。

「對於小小孩來說，在動手做的同時，就可以不費力的記住單字，大一點的孩子，則要求他們在實驗前，先建立假說，並要求在課堂後寫出觀察，做出結論。」身兼台南關廟、歸仁及仁德分校的負責人翁碩輿說道。

比起在螢幕前平面的問答，利用實體實作、師生互動討論，加上學生間的團隊合作，用身體來學習並記憶，更能讓孩子自然而然使用美語來詢問、回答與思考，讓美語變成第二個母語。

（影片來源：芝蔴街美語台灣總部Youtube）