台灣經濟的未來軸心在教育

草根影響力新視野 圖/文：陳聖傑

有人說，台灣企業競爭力不足，長期靠壓縮成本來行國際競爭，例如，22k被詬病多年仍有人還引以為傲等，它是社會失衡現象的元凶之一，如今，國際經濟情勢不佳對原本低收入族群更是雪上加霜(加薪無望)，延伸所得失衡問題正不斷衝擊社會，根據財稅資料顯示台灣25%的財富為前5%人所擁有，政府也提出了許多財稅改革以矯正失衡現象，例如奢侈稅、復徵證所稅等改革，但成效不佳改革無望以致民心思變，我們從系統理論來評論國家經濟政策發展，發現國家競爭力優先項目，應該是政府要創造有利的經濟發展環境，而非財稅改革列為第一優先項目，例如2009年推出的六大新興產業發展計畫，如果績效卓著的話，那今日所面臨景氣困境自然迎刃而解。

國內有許多知名企業家曾說過，人才是企業經營最重要資本，因此國家教育的改革和培育就應列為優先項目，台灣的教育訓練機構必須重新清楚定位，以培養人才而非取得學歷的教育模式，因此學校對學生的教育訓練，更應重視應用科學與經濟脈動一致，台灣學校評鑑制度已行之多年，但真正落實特色和辦學理念者很少，學校評鑑等級大都取決於書面審核，學校對人才培育往往形式化，目的為了通過評鑑獲得好成績，導致虛假和不實現象不斷循環，受害最大的就是學生進而影響國家人才的百年大計，近年來少子化問題已嚴重影響學校招生，許多學校更使出渾身解數花招百出，當學校面臨合併或退場關鍵時刻，筆者認為這是教育的危機也是轉機，教育政策應鼓勵務實辦學，務虛式教育機構應儘早退場。

台灣碩博士人口已超過120萬人，尤其25-34歲人口每10人就有一位研究所學歷，筆者經營企業多年也曾擔任政府計畫主持人，發現許多高學歷者擔任講師和顧問者，只會空談理論吹噓經歷，真正成功案例乏善可陳，如果高學歷者只會空談而實務能力甚微，那他教出來的學生可以用嗎？輔導的企業問題可以解決嗎？有許多企業的經營者告訴我，曾受機構輔導在過程中無法感受問題解決，反製造許多企業無謂困擾和時間浪費，但這些受輔導案例也都能順利結案，爾後政府應引以為慎防微杜漸，不應讓務虛問題長期存在，政府如無法重視予以扭轉導正，那改善經濟環境問題只是空談，如此惡性循環國家競爭力將更為沉淪，甚至殞落為經濟後段班的國家。

台灣中小企業約130萬家，其中97%為中小企業，有「創業天堂」美譽，它是一種獨特創業型社會，但也說明該型態企業規模小，須有良好的創業環境才能茁壯發展，創業環境包含：學校專業教育養成提供充分人才來源、各種產業鏈的周邊支持環境、廣大的市場與公平貿易條件等，尤其教育是創業型社會之首，政府就應視為經濟發展軸心，不應再沉湎政治迷霧，以利創業型社會發展。

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