現在道德教育－黃海策略(一)

草根影響力新視野 圖/文：陳木村

當人類生態衝突事件頻起、倫理及道德淪喪、食安問題、地球暖化及汙染、令人感嘆的社會事件等持續發生時，大家才意識到人類為了個人利益、不滿現象、物質享受、華麗虛榮、競爭功名等，便不顧自然法則與道德，做出不利於人類的行為與生態時，人類除了競相指責之外，才會再想到要如何共同來挽救與解決。

經營或教育中，不論所謂的紅海策略、藍海策略及專業技術等，都只是在訴求如何創造市場、創造差異化、爭取功名利祿等，而忽略了自然與人類生態的平衡與發展，所以永遠都在追求這種畸形競爭的策略。雖然任何企業經營獲利與生存是必然要素，教育也是一再宣導，但在面對前述現象重複發生時，是否也應思考及融合中國儒家「仁」與道家「道」的內涵，並將此作為企業、組織、家庭、及個人經營基本核心價值的教育。

綜觀西方在歷經文化復興之後卻能引領世界整個世紀，包含政治、經濟及文化，直到今天仍然是處於主導的趨勢。但是身為中國人的我們，卻未能將這種具有五千年文化精隨，甚至比起西方文化來得深奧的根源，做有效的轉化是非常可惜，這就是我在推廣「黃海策略」的目地，也是在訴求「學」的內在品德與「術」的融合創新意識，並導入經營中的思維與行為發展策略，也不論是個人或組織都是如此。

2001年聯合國邀集全世界，40位得過諾貝爾獎得獎主共同聚會，在面對前述地球及人類生態危機之際，主題是「如何挽救地球危機。」40位參與聚會的得獎主，經過好幾天的激盪與熱烈討論之後，最後一致的結論是：為了挽救人類及地球危機－唯有「中國文學」四個字。

可以想像中國文學，就是我前述所提及的儒家「仁」與道家「道」的內涵與精神，也就是21世紀是中國人的世紀，既然是中國人的世紀，就得追根究柢的從中國文化去探索。更可以發現中國文化與黃河有著密切關係，也因此「黃海策略」就是在此依據之下而產生。

其實任何道理八歲小孩都知道，但是八十歲老翁卻並不一定做得到。這更加顯示人類的行為教育，截至目前為止仍然存在於知的階段，始終難以落實，終究其因在於我們都習慣於指責別人、看人缺點部分，而忘了應該先從改變自己及從自己做好開始，這也就是黃海策略的核心價值。

因此就我們人類整個生態的發展與教育過程，依序為1.臨海策略：核心價值是「生存意識」，過程是在訴求生存需求、環境需求及發展需求的教育。2. 紅海策略：核心價值是「市場意識」，過程是在訴求市場競爭、突破困境、文化復興的教育。3. 藍海策略：核心價值是「創新意識」，過程是在訴求創新改變、資源整合及價值經營的教育。4. 黃海策略：核心價值是「道德意識」，過程是在訴求自然法則、倫理道德及共生共榮的教育。

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