孩子的小學教育，什麼是父母的重心？

草根影響力新視野 文 鍾藝

人生的成敗大多數依賴於習慣，特別是孩子的幼年時期，這是培養好習慣的黃金階段。但大多數父母都把精力放在了孩子的學習上，最焦心的是孩子的分數和排名。可優秀的成績從何而來？其實很簡單，好成績來自於好習慣。所以在孩子小學階段，父母最需要做的事情，就是培養孩子好的學習習慣。

閱讀和朗誦是孩子要培養起來的第一個學習習慣。書讀百遍其義自見，閱讀對於理解文章和之後的背誦都是至關重要的，培養孩子的閱讀興趣和背誦習慣是小學階段最為迫切的任務。雖然語文、數學、英語，不同的科目有其獨特的學科要求，但總歸來說，都需要基於閱讀來獲得信息（就像數學，也需要記背公式）。在閱讀課外和課內的文章時，父母需要引導孩子掌握基本的閱讀方法，鼓勵孩子多看一些自己感興趣的書籍。同時，泛讀和精讀需要相互結合，每個學期都要保證一定的閱讀量，只有閱讀量上去了，孩子的語感、理解力才能得到最大程度的激發。

學會做學習計劃。雖然讓孩子在小學階段就制定可行性學習計劃有些難度，但這確實能讓孩子發揮主觀能動性。在孩子開始做學習計劃時，家長可以給予一些指導，逐步帶領孩子從日計劃的制定，過渡為能獨立制定學期計劃，甚至學年計劃。筆者反觀自己的小學學習經歷，基本都是「走一步算一步」，成績忽高忽低。這裡面的原因基本可以歸納為「不知道自己的目標哪兒」，以及「不知道自己下一步該做什麼」。「走一步算一步」的學習方式會讓孩子喪失對學習的動力，只是被動的吸收知識，甚至是身體坐在課堂上，而腦子還在課堂外。

在計劃執行的過程中，家長的作用是「提醒」和「鼓勵」。如果孩子沒有按照計劃來安排自己的學習，家長既不能直接一頓臭罵，也不能放任不管，而是需要和孩子明晰做計劃的目的，並鼓勵他們，從遵守最小單元計劃開始養成良好習慣。

預習是孩子需要養成的第三個重要習慣。在小學階段，各個科目的老師都會要求孩子課前預習，而很多家長並沒有重視這項功課，對它的關注度遠低於那些老師留下的「硬性」作業。其實，預習是培養孩子自學能力的關鍵一環，從通覽第二天要學的內容，到提煉出學習核心要點，這個過程能很好的鍛煉孩子認知、歸納、總結的能力，並且激發出主動學習的熱情。會預習的孩子，往往也能更快的找到掌握知識的竅門。

正所謂「授之以魚，不如授之以漁」，家長與其死磕孩子的成績，不如將眼光放長遠，多關注孩子的學習習慣，讓孩子擁有獲取好成績的核心能力。